השנה בעזרת ה’ הילדים ניגשים באהדה, למרכזי הלמידה.
שמות הילדים רשומים ליד כל מרכז, נותר להם אך לגשת ולהדביק מדבקה ליד שמם ותמונתם, להתעניין מעט, לשחק וללמוד…
אז מה נלמד במרכזי תשרי?
במרכז שפה
נלמד ונכיר תהליכים חדשים ומתוקים בתמונות רציפות או בהפעלה וחקר,
- רצף לסידור תמונות של תהליך הכנת הדבש.
בהפעלה, התלמידים יתפקדו כדבורים. יכינו כוורות ממעוינים במגוון חומרים, ימצצו צוף מהפרחים בעזרת קשיות ויותירו לדבוראי (המלמד) לרדות את הדבש.
- רצף תמונות שליחת איגרת ברכה ממתיקה לשנה חדשה ומתוקה.
התלמידים יתנסו בכתיבת איגרת ברכה תוך העתקת מילים או כתיבה שמיעתית ידביקו בול וישלשלו לתיבה. בהזדמנות זו ננצל את הבמה לדעת היכן גרים הילדים? ומהי הכתובת המדויקת.
- פרי הרימון. רצף תמונות מהעץ ועד לצלחת מתוקה של ראש השנה מלאה בגרגרים לרוב. כמה? הבה נספור!
אם יש לכם בסביבת הגן עץ רימונים הילדים ישמחו להכירו ולגלות שהעץ הוא שיח גבוה של עד שלושה מטרים וצבעו משתנה בהתאם לעונות השנה. עליו מסורגים, מוארכים ומבריקים, וקצות ענפיו נוקשים ומחודדים ולכן דוקרניים. בחורף משיר הרימון את עליו ובתחילת האביב הוא שב ומלבלב. העלים הצעירים אדמדמים ומשנים את צבעם לירוק כחודש לאחר הלבלוב. בתחילת הקיץ פורח הרימון. פרחיו האדומים ערוכים במקבצים של שניים עד ששה, ומכילים 5–9 עלי כותרת באורך כ-3 סנטימטר מבניהם מבצבץ הפרי האדום בעל כתר. “הרימון”
נניח על המדף עלים, ענפים ורימון שקטפנו מהעץ.
- השופר ותהליך הכנתו בתמונות. נציג על המדף סוגי שופרות.
נמיין בין מצוות ועבירות.
- במשקולת נשקול כמות קוביות צהובות מצוות לכמות קוביות שחורות עבירות ונשאל מה שוקל יותר? אם המצוות שוקלות יותר אילו צדיקים, אם אותו דבר הם בינוניים. וכו’
- נמיין על הקיר הפעיל תמונות של מעשים טובים ומצוות מתוך מכלול תמונות.
- נתאים בין מעשה טוב לשם הילד בגן שבצע את המעשה הטוב.
נתאים בין יחיד לרבים בתמונות של סמלי החג או סימני החג
תמר, תמרים. גזר, גזרים. דג דגים.
במרכז תפיסה חזותית
בגיל 3
- נסדר תפוחים לפי הגודל. מהקטן לגדול או ההיפך.
- נדביק מסגרת מתכונת תפוחים לפי צבעים.
בגיל 4
- נמיין לפי צורה או אות.
- נסדר מתכונות מורכבות יותר
בגיל 5
- נמיין לפי כוון.
- נעתיק דגמים מורכבים.
- נתאים דגמים דומים.
במרכז חשבון
בגיל 3
נתאים בין תפוחים בצבעים זהים התאמה חד חד ערכית.
בגיל 4
נתאים כמויות עד 6.
בגיל 5
נתאים כמויות עד 10+
במרכז מודעות פונולוגית
גיל 3-4
נדקלם שירה בחריזה ונצביע על תמונה מתחרזת בשעת הדקלום.
גיל 4-6
בפינת אוריינות לקראת גיל 5-6
ונמיין לפי הכתוב.
תמונות של בולים ליד כיתוב זה וכן הלאה.
נרשום מחירון קניה.
ונשחק דוורים.
נחבר מילים מותאמות לחגים מאותיות המסמלות את המילה.
אז קדימה לעבודה! במרכזי למידה……
