מטרות לימודיות פורמליות
מטרות אלה מתייחסות אל התוכן הלימודי שהילד לומד במרכז:
- לרכוש ידע מעמיק בנושא הנלמד.
- לפתח ולחזק בלומד מיומנויות בסיסיות ללימוד עצמי ועצמאי הדרושות ללמידה פעילה, בתחום העיוני, המעשי והחברתי.
- לאפשר ללומד לעבוד ולהתקדם בהתאם לקצב האישי שלו, לרמתו ועל פי צרכיו.
- להביא את הלומד בדרך הדרגתית ללמידה פעילה.
מטרות אישיות:
מטרות אלו מתייחסות לפיתוח מאפיינים שבעיקרם הם פועל יוצא של התהליך:
- לשחרר את הלומד מתלותו במורה ולפתח בו את יכולת הלמידה העצמאית
- לפתח בלומד את הסקרנות לגלות דברים בעצמו
- לפתח בלומד יצירתיות בתחומים שונים
- לפתח בלומד חוש הביקורת ויכולת הערכה
- לפתח בלומד אחריות ללמידתו.
הנעה והנאה:
מטרות אלו מתייחסות אל המאפיינים הריגושיים וההנעתיים שהלמידה במרכז צריכה להפעיל.
- לאפשר לתלמיד למצוא פעולות המעניינות אותו או היזומות על ידו
- לאפשר לתלמיד הזדמנויות רבות להצלחה
- לאפשר לתלמיד למידה מתוך הנאה
- להגביר את מעורבותו של התלמיד בלמידה
- לחזק בתלמיד את ביטחונו העצמי
מטרות חברתיות וארגוניות:
מטרות אלו מדגישות את האסקפטים הבין אישיים ואת הצורך לתפקד במסגרת חברתית
- לאפשר ללומד עבודה במסגרות שונות (אינדיבידואליות,בזוגות ובקבוצות קטנות) ובכך לאפשר לו מגעי גומלין ברמות שונות
- לפתח ולחזק בלומד התהגיות חברתיות של שיתוף פעולה מתן עזרה וקבלת עזרה.
- לאפשר ללומד לארגן את פעילויות הלימוד על פי רצונו ולדווח לאחר מעשה.
- לאפשר למידה באמצעות משחקיים גם קונסטרוקוויטים דרמטיים
- לאפשר אינטגרציה חברתית
- לאפשר ללומד התנסות בסביבה עשירה ומגוונת
צורת ההנגשה:
- קיר נגיש לילדים
- מוחשי ומעורר ענין
- חומרים שונים ועמידים
- שילוב בין פעילות בקיר למדף הצמוד לו.
