חודש כסליו נוקש על דלתנו

זהו חג ההודיה על הניסים ועל הנפלאות שנעשו לאבותינו בימים ההם בזמן הזה… כל יום בגן הוא יום של הודיה לריבון עולמים על הניסים הקטנים והגדולים הסובבים אותנו וכל ילד בשלבי התפתחותו השונים,  נס מהלך.

אתם מוזמנים לצאת למרחב ולגלות עולם שלם של למידה וחוויה

במרכז שפה

הילדים יספרו את סיפור נס חנוכה בתמונות.

יכירו את כלי בית המקדש ושימושם.

ישוו בין המנורה לחנוכייה.

ימיינו את הלכות החג והדלקת נרות חנוכה בתמונות לפי מילות שאלה, מתי? היכן? מי? איך? מדוע?

יכירו את רצף הכנת השמן מהזית ועד לבקבוק השמן שבידינו.

מומלץ להראות לילדים את שיטות מסיק הזיתים ע”י יציאה למקום גידול עץ הזית, במידה ואפשר. בשיטה הידנית ישנן מס’ שיטות, גרוגרת (קטיפה של פרי פרי) ניעור ידני על פיסות בד, ניעור במקל של העץ.

בשיטת הניעור העץ כולו מנוער על ידי “מנערת”. המנערת יכולה להיות מכונה עצמאית-ייעודית למטרה זו, או מכונה שמתחברת לטרקטור סטנדרטי. הזיתים נאספים על יריעות שנפרסו על הקרקע (בדומה לשיטה הידנית) או על ידי יריעה שנפרסת באופן מכני, כחלק מהמנערת או על ידי מתקן נפרד.

או שיטת השאיבה בה מכונה שואבת את הפרי אליה.

נאסוף זיתים נכתוש וננסה להפיק שמן.

הילדים יסדרו את התמונות ברצף ויספרו.

הילדים יתנסו באופן מוחשי בתכונות השמן-

שומני, דליק, צף. ויכינו מאכלים שומניים וטעימים לכבוד החג. סופגנייה ולביבה חביבה. נצלמם בתהליך ההכנה ונתלה את התמונות באופן רצפי על הקיר.

במרכז חשבון

בגיל 3 נשחק במשחק התאמה בין נרות לחנוכייה, נשתמש במושג מוסיף והולך ובכל יום נמנה את כמות הנרות.

 

בגיל 4 נתאים ספרה לכמות הנרות

ובגיל 5 נאתר שכנים מי הם שכניו של נר 5? 4 ו6 נעקוב אחרי מספרים עוקבים.

במרכז תפיסה חזותית

בגיל 3 נתאים סביבונים לפי שלשה צבעים, נשחק בדומינו מושגי חג .

בגיל 4 נתאים סביבונים בדגם של חמישה צבעים בו זמנית.

ובגיל 5 נתאים סביבונים לפי כיוון וצבע , בטבלת מטריצה ונעתיק דגם של חנוכיה במשחק הך בפטיש.

במרכז אוריינות

יעתיקו מילים של חנוכה על פי דגם נתון.

 

 

חנוכה שמח מלא אור!