הורים ומחנכים רוצים לסייע לילדים לפתח מיומנויות מגוונות בכל התחומים – קוגניטיבית, רגשית, תקשורתית, חברתית, שפתית, מוטורית ועוד – ולא פעם הם חשים בלבול: מה כן ומה לא? במה להתמקד? איך להכניס העשרה אמיתית לעומס החיים?

כדאי לזכור שני דברים חשובים:

  • פיתוח נכון ומושכל הוא תהליך חוויתי, קל ליישום ומהנה
  • לפעילויות מפתחות מותאמות יש תרומה משמעותית לאווירה בבית או בקבוצה ולהעמקת הקשר בין ההורים או המחנכים לילדים.

עכשיו נענה לשאלה – איך?

ואולי לפני כן – איך לא?

  1. לא בלחץ. מפורסמת ההבנה שילדים נולדים עם כישורים רבים, ואנחנו צריכים רק להיזהר לא להרוס… עדיף לא לעשות כלום, מאשר להלחיץ או ליצור מתח ודרבון מיותר.
  2. לא להפריע. כשילד פותח חלון הזדמנויות להתפתחות בתחום מסוים – מתעניין בנושא מסוים, שואל שאלות, לוקח ספר או משחק – לא נתעקש על משהו אחר, אלא נזרום איתו.

נחזור לאיך כן –

  1. מצע נוח – נספק גירויים באופן עקיף ונינוח – נניח ספר או דפים או חומרים במקום גלוי לעין, נשאל שאלה, נעלה נושא או רעיון…
  2. נזמין את הילדים לפעילות רק כשהם רוצים או מבקשים או מקבלים בשמחה את הצעתנו ורק כשהזמן מתאים (לרוב נזדקק לזמן קצר ביותר).
  3. נבצע פעילויות במנות קטנות, מתוך קשב לרמת הילדים, לצרכיהם, ליכולותיהם ולרצונם.
  4. כל מה שנעשה יתבצע בתוך ההתנהלות היומית בבית, בגן או בכיתה – מעבר לזמני פנאי מעטים גם שעות הארוחות, ההתלבשות, האמבטיה וכדומה יכולים לשמש לזמני פעילות.
  5. החוויה היא פרמטר חשוב ביותר להטמעת מיומנויות וערכים – היא גוברת על הסברים ורעיונות, ולכן נדאג שהפעילות תהיה שמחה, מעניינת וקלילה.
  6. תיווך שלנו – לא יותר מידי, אבל כן נדרש – בהכוונה, בשיח, בהסבר ובהנגשת מושגים ומילים חדשות.

מה מקומה של היצירה הספרותית?

השיר או הסיפור – שילדים כל כך אוהבים ומתחברים אליהם – מהווים פתיח מופלא לעולם של התפתחות. באמצעות יצירה מרתקת ובנויה נכון אפשר להגיע לכל נושא ולצאת לכל סוגי הפעילויות.

קריאה משותפת/הקראה יוצרות אווירה נינוחה ומתעניינת  – חלון מושלם להתפתחות. בעצם היצירה היא הטריגר, וממנה האופק פתוח (ואין צורך לבצע את כל הפעילויות לדוגמה, נבחר את סוג הפעילות המתאים לילדים בזמן הנתון ונגוון…) –

  • כדאי לבחון את הנושא שהיא מעלה, לבדוק את משמעותו בחיי הילדים, לזהות קשיים ודרכי תגובה והתמודדות, וכל זה במבט מרחוק בלי שהילדים יפתחו הגנות והתנגדויות.
  • אפשר לצייר ולצבוע את הדמויות, לכייר עצמים מהיצירה בפלסטלינה או ליצור אותם.
  • כדאי להמחיש את היצירה באמצעות הצגה או פעילות פיזית בהתאמה לתוכן עם או בלי מוזיקה.
  • אפשר לשחק במשחקים המצורפים ליצירה.

והעיקר – נפעל בנינוחות מתוך שמחה וחדוות יצירה והתפתחות!

כיוונים נוספים של דרכים לפתח:

  1. לספר סיפורים ואף להמציא. אפשר גם להשמיע סיפורים מוקלטים ברמה טובה
  2. לשיר ולהשמיע שירים, לרקוד ולשמוח
  3. לדבר עם הילדים, לשתף אותם, להתייעץ עימם, ועד כמה שאפשר – בשפה נכונה ועשירה
  4. לאפשר לילדים שקט ומרחב אישי לפעול לבד
  5. לענות על כל שאלה של ילד בסבלנות
  6. לעורר שיח בנושאים מגוונים
  7. לפתוח פתחים – להנגיש לילדים חומרי למידה ומשחקים לימודיים – דפים/חוברות
  8. לעודד משחק
  9. להנגיש חומרי יצירה פשוטים
  10. לעודד פעילות ספורטיבית בבית ובחוץ
  11. לגוון ולשתף חושים שונים בפעילות

בברכת התפתחות מהנה!

פייגי שיף

 

להעמקת הנושא ולהדגמה מעשית – ניתן להוריד ללא עלות את המדריך הייחודי לפיתוח רב תחומי של ילדים באמצעות יצירות ספרותיות

פייגי שיף הפיקה מדריך מושקע, ייחודי ובלעדי שכבר עזר למאות הורים ומחנכים לשפר את היכולות הטמונות בילדים בדרך נעימה וקלה ליישום.

המדריך מושקע וייחודי וכולל מודל חדשני להתפתחות ילדים בסביבה טבעית.

לקבלת המדריך ללא עלות לחץ כאן עכשיו:

אשמח לקבל את המדריך לפיתוח ילדים!

אם לא הצלחת להירשם שלח/י מייל לכתובת הבאה וציין/ני שהנך מגיע/ה ממכון אחיה : [email protected] והמדריך יגיע אלייך ישירות.

בברכת הנאה ושמחה ותועלת מרובה!